12 年级是申请年，也是最容易把时间花错的一年。按“对录取影响多大”排先后，下面 6 条从申请、成绩、补充材料一直讲到拿到录取以后。
12 年级这一年，6 条建议怎么落地？
核心思路只有一个：时间有限，按对录取的影响大小排先后。
- 申请早准备：目标越早定，学习越有方向；材料早交，截止日期前还有调整的余地
- 每门成绩都守住：没把握的课提早补，有条件的话暑假先预习，12 年级几乎没有试错空间
- 别只盯成绩单：竞争性专业的补充申请要提前想、提前练，不少高分学生就卡在这里
- 按录取权重分配时间：有意义的事不少，但这一年未必都排得进时间表
- 拿到录取不是终点：录取大多附带条件，最终成绩、毕业要求或指定课程没达到，录取可能被撤回；还要为大一做准备
- 越优秀越不能松：报一流的竞争性专业，同路人个个都强，稍一松劲就会掉队
12 年级的时间为什么总不够用？
一部分原因在高中的节奏：放学早、假期多，课后能自由支配的时间不少；作业又多是探究、整理类的弹性任务，对自律要求更高。
另一部分在申请季。文书、面试、推荐信、补充材料和守分同时压过来，成绩往往就在这一年往下掉。别等到最后一刻，把申请材料拆开、分批做。
还有一种常见情况是安排东一榔头西一棒子：周一数学、周二英语、周三竞赛、周四运动，每项单看都没问题，合起来却没有全局规划，孩子和家长都累。
这是规划问题，不是单纯补课问题。两者区别如下：
| 对比项 | 补课 | 规划 |
|---|---|---|
| 解决什么 | 单科成绩 | 整条路线 |
| 具体管什么 | 把某一门课的缺口补上 | 选什么课、什么时候修、课外做什么、材料怎么组织 |
| 两者关系 | 规划发现缺口后，由补课补上 | 常与补课配合 |
暑假里，先做哪几件事？
11 升 12 的暑假，做的就是上面前三条的提前版：把申请目标定下来，把没把握的课先预习，把补充材料的方向想清楚。
先对一遍毕业要求和目标专业的必修课：安省高中毕业要求列了学分、读写测试和 40 小时义工；在滑铁卢大学的录取要求页选一个专业，就能看到它要求修完的 12 年级课程。
孩子目标还不明确也没关系，可以先缩小范围，选课上保留两三个方向，别因为随大流把某条路提前关上。
想把规划和单科补强放在一起看，可以了解放学后的学科辅导和选课安排；只想先理清申请流程，可以看申请流程该怎么理顺；想当面问问，家长说明会和开放日会公布最近的场次。
你家孩子现在是几年级，目标专业定了吗？