每週六 下午1:30至2:30（東部時間）
10月10日起 · 11 個上課日期
- 2026年10月
- 11月
- 12月
编程课程
K-12 3D建模與3D列印課程｜STEMRise
STEMRise 3D建模與列印課程，小班專案制教學，老師手把手帶零基礎孩子用 Blender 建模，並把作品列印成實物帶回家。
課程速覽
10
節課
60
分鐘 / 堂
$9.90
試聽一堂課
10月10日
最近一期開課
課程簡介
孩子喜歡畫畫、搭積木、做手工、設計角色和各種奇思妙想，但很多創意最後只停留在腦子裡。
STEMRise 3D建模與列印課程，就是帶孩子把這些想法真正設計出來、建模出來，再列印成可以拿在手裡的作品。
從“腦子裡有個想法”，到“電腦裡把它建出來”，再到“手裡拿到自己設計的成品”，這是這門課最重要的學習閉環。
課上怎麼學
課程採用小班專案制教學。老師會手把手帶每個孩子學習3D建模的基本操作，從視角控制、移動、縮放、旋轉，到組合、切割、造型和基礎結構設計；掌握工具後，老師會設置不同的創作主題，讓孩子自己探索、設計並完成屬於自己的3D作品。
孩子自己設計完成的作品，我們都會列印出來，讓孩子真正把作品帶回家。
STEMRise課程特色
零基礎也能學，老師手把手帶
3D建模軟體看起來複雜，但孩子不需要提前有基礎。
老師會一步一步帶學生熟悉建模工具，並根據每個孩子的操作情況及時指導，讓孩子先建立信心，再逐漸增加設計難度。
不照著模板做，給孩子真正的創作空間
我們不會讓所有孩子最後做出一模一樣的模型。每個階段都會設置主題，例如：
- 個性小物件
- 角色
- 建築
- 交通工具
- 機械結構
- 創意產品
老師教的是工具和設計方法，具體“做成什麼樣”，留給孩子自己決定。
每個孩子都有真正的3D列印成品
螢幕裡的模型不是終點。孩子需要進一步考慮：這個模型能不能列印？結構穩不穩？尺寸合不合理？哪裡需要修改？
經過建模、檢查、切片和列印後，孩子最終能夠拿到自己親手設計的實體作品。這種“我真的把它做出來了”的成就感，是3D設計最有魅力的地方。
從興趣課逐漸進入STEM工程學習
隨著能力提升，課程會逐步進入可動結構、參數化設計、功能原型、機械裝置和獨立專案，讓孩子從簡單造型逐步進入真正的工程設計。
孩子會學到什麼
- 3D空間與立體思維
- Blender基礎及進階建模
- 幾何造型、曲面與數位雕刻
- 3D列印基本原理
- 尺寸、比例、壁厚與支撐結構
- 可動結構與零件裝配
- 實物測量、公差與工程設計
- 產品原型設計
- Design → Print → Test → Improve 迭代思維
- 創意表達與作品展示
6級進階課程體系
| 級別 | 主題 | 學習內容 |
|---|---|---|
| Level 1 | 3D建模啟蒙 | 學習基礎操作，完成自己的第一批可列印作品。 |
| Level 2 | 設計專案工作室 | 從單個模型進入完整專案，學習分件、拼裝和簡單可動結構。 |
| Level 3 | 曲面與創意造型 | 學習數位雕刻、曲面設計、參數化造型與多彩3D列印。 |
| Level 4 | 功能原型設計 | 從“好看”進入“好用”，學習測量、公差、結構設計和反覆測試。 |
| Level 5 | 動態機械設計 | 學習齒輪、連桿、凸輪等機械結構，設計真正能夠運動的3D作品。 |
| Level 6 | 獨立專案與作品集 | 自主選題，在導師指導下完成完整設計專案，並整理設計過程和作品集。 |
這門課適合誰
喜歡 LEGO、Minecraft、Roblox、模型、繪畫、機械或手工的孩子，都可以通過3D建模把興趣進一步升級成真正的設計和工程能力。
從玩別人設計的東西，到自己設計東西；從一個想法，到一件真正拿在手裡的作品。
對孩子真正的幫助
把想像力變成真正的創造力
很多孩子都有豐富的想像力，但3D建模教他們更進一步：不是“我想做一個”，而是“我真的把它做出來”。
培養空間思維與STEM能力
建模過程中自然涉及幾何、比例、座標、結構、物理和工程，對未來學習數學、物理、Engineering、Architecture、Game Design 和 Robotics 都有幫助。
建立工程師式的思考方式
列印失敗、零件裝不上、結構不穩，其實都是最好的學習機會。孩子會逐漸習慣：發現問題 → 修改設計 → 再次列印 → 測試優化。這就是最真實的工程思維。
STEMRise 睿思教育：把興趣學成競爭力。
適合誰學
這門 K-12 3D 建模小班課，適合以下幾種孩子與家庭：
- 喜歡畫畫、做手工、設計角色，但想法只停留在腦子裡，沒有工具把它做出來的孩子
- 玩 LEGO、Minecraft、Roblox 玩得很投入，想從「玩別人設計的東西」變成「自己設計東西」的孩子
- 完全沒有接觸過 3D 建模軟體、需要老師手把手從零開始帶的零基礎學生
- 已經會基礎建模，想進一步學曲面造型、功能原型、齒輪連桿等機械結構的學生
- 家長希望孩子的興趣能連到數學、物理、Engineering、Architecture、Game Design、Robotics 等方向
- 想累積一份有設計過程記錄的獨立專案與作品集的高年級學生
開課安排
選擇一個時段
選好時段，下一步再選具體日期
想先聊聊？
先定位真實水平，再定下一步
一次免費評估，先看清孩子目前水平、適合課程和 4 週起步建議。