
G9–G10 高中数学补习小班|MTH1W、MPM2D 课内同步
这门课解决什么问题
G9–G10 是高中数学打基础的阶段。学习重点从基础计算转向代数、函数、几何、建模和逻辑推理,题目开始考理解,不再只考套公式。
这时候很多学生会出现两种情况:公式会背,题型一变就不会;平时作业会做,Test 却容易失分。
STEMRise 的做法是小班制 + 诊断式教学 + 课内同步提升:按孩子学校的进度和实际掌握情况来安排每节课讲什么、练什么。
省流版
没跟上的及时补,正在学的讲透练熟,基础好的提前先修。
9 年级、10 年级数学分别学什么
课程对应安省高中的两门数学课,辅导内容跟着学校单元走:
| 年级 | 学校课程 | 辅导重点 |
|---|---|---|
| Grade 9 | MTH1W(Mathematics, Grade 9) | 代数、线性关系、几何与测量、数据、Coding、数学建模 |
| Grade 10 | MPM2D(Principles of Mathematics, Grade 10) | 线性方程组、解析几何、二次函数、二次方程、三角函数、代数运算 |
值得家长留意的一点:10 年级的代数、二次函数和三角函数,会直接影响 11 年级 MCR3U Functions 的学习。MPM2D 补习不只是为了这一学期的分数。
数学小班怎么上:先诊断,再辅导
第一次课先摸底
首次到课,老师会结合孩子的年级、学校进度、近期 Quiz/Test 和代表性题目做摸底,分三个层面判断问题出在哪:
- 概念理解:知识点本身有没有真正弄懂
- 解题方法:会不会选思路、列式子
- 应用能力:能不能把方法用到新题型上
目的是找到真正影响成绩的薄弱点,而不是从头再讲一遍课本。
带学校的材料来,边讲边练
孩子可以带学校的 Homework、Worksheet、Notes、Quiz、Test 和 Review Package 来上课。老师针对不会的知识点重新讲解,再配合针对性练习,把“听过”变成“真正会做”。
重点练代数、函数和应用题
G9–G10 是高中数学知识链的基础段。老师会重点训练代数运算、方程、图像、函数关系、应用题和数学建模,帮孩子建立稳定的解题逻辑。
基础好的提前先修
学校内容掌握得好的学生,可以提前学下一个 Unit,做综合题和高难度题训练;10 年级学生还可以逐步衔接 MCR3U Functions。
每节课的流程
- 检查学校进度
- 找薄弱点
- 重点讲解
- 当场练习
- 错题纠正
- 定向强化或先修
小班教学加个性化辅导,讲和练交替进行:已经会的不过度重复,不会的重点讲透、加练。
前后怎么衔接
如果孩子在初中阶段就有漏洞,可以先看 G7–G8 数学衔接与提升辅导;读完 10 年级、准备进入 MCR3U 的学生,可以接着上 G11 高中数学 11 年级定向提升辅导。不确定孩子适合哪一级,可以先约一节 $9.9 体验课做摸底。
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